वापस स्कूल में: ये संगठन बच्चों और वयस्कों को एक सेकंड देते हैं

“43 वर्षों के बाद, मैंने अपनी किताबें फिर से उठाईं,” उसने कहा। “यह मेरे जीवन का सबसे सुखद क्षण था।” रमन के दृढ़ संकल्प का एक लहर प्रभाव था, और जल्द ही उनके बेटे दिनेश और बहू ने भी केंद्र में शामिल हो गए और उनकी कक्षा 10 परीक्षाओं को मंजूरी दे दी। अब 32 वर्षीय दिनेश अपनी कक्षा 12 की परीक्षा और वकील बनने के सपने देखने की तैयारी कर रहे हैं।

मासूम के सीईओ और पूर्व आईएएस अधिकारी निकिता केटकर ने कहा, “शाम के सीखने के केंद्रों की अवधारणा एक गेम-चेंजर रही है, विशेष रूप से महाराष्ट्र में,” मासूम के सीईओ और पूर्व आईएएस अधिकारी निकिता केटकर ने कहा कि छात्र नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन स्कूलिंग बोर्ड के माध्यम से अपनी कक्षा 10 परीक्षाओं के लिए उपस्थित हो सकते हैं। शुरू में मुंबई पर केंद्रित, मॉडल अब गुजरात और अन्य क्षेत्रों में विस्तारित हो गया है।

मासूम की तरह, कई संगठन, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत सरकारी पहल के साथ साझेदारी में काम कर रहे हैं, लोगों को अपने सपनों के पुनर्निर्माण का मौका दे रहे हैं। संतोष सर्वेक्षण, जिन्होंने जन जागग्रती विद्यार्थी संघ की शुरुआत की, जो चिकूवाड़ी, मनखर्ड और मंडला में काम करती है, याद करती है कि 1990 के दशक के मध्य में संगठन के कोंकण से चले जाने के बाद संगठन कैसे शुरू हुआ। “हमने देखा कि कई बच्चे, विशेष रूप से लड़कियां, स्कूल से बाहर निकल रही थीं,” उन्होंने कहा। “हमने शिक्षा को वापस समुदाय में लाने के लिए जन जागगरी शुरू करने का फैसला किया।”

अपनाया जैसे एनजीओ के समर्थन के साथ, सर्वेक्षण और उनकी टीम ने हर साल सरकारी स्कूलों में लगभग 1,000 छात्रों का नामांकन शुरू किया। प्रवेश से पहले, छात्रों को स्थानीय समाजों में स्थापित केंद्रों में बुनियादी साक्षरता प्रशिक्षण प्राप्त हुआ, जिसने आजीविका कौशल के साथ औपचारिक शिक्षा को संतुलित करने के लिए व्यावसायिक पाठ्यक्रमों की पेशकश की।

लगभग चार दशकों के बाद स्कूल लौटने वाले 53 वर्षीय, पार्वती चौहान, जन जागगरी केंद्र में एक टेलरिंग कोर्स में शामिल हो गए। यहाँ, उसने कई अन्य सिलाई छात्रों को औपचारिक शिक्षा के पक्ष में पीछा करते हुए देखा, और प्रेरित किया, इस वर्ष अपनी कक्षा 10 परीक्षाओं के लिए उपस्थित होने का फैसला किया।

यहां तक ​​कि सरकारी नौकरियों में काम करने वालों को भी फायदा हो रहा है। एक कक्षा 4 बीएमसी कर्मचारी ने साझा किया कि कैसे एक शाम सीखने के केंद्र के माध्यम से अपनी कक्षा 10 परीक्षाओं को पूरा करने के लिए प्रचार के लिए नए अवसर खोले। “अब मैं कक्षा 12 की तैयारी कर रहा हूं और अपने स्नातक को पूरा करने की उम्मीद कर रहा हूं। मेरा सपना अधिकारी कैडर के पास जाना है,” उन्होंने कहा।

साक्षरता ड्राइव भी एलजीबीटीक्यू+ जनसंख्या जैसे हाशिए के समुदायों तक पहुंच रही है। अलीजा रशीद शेख, एक ट्रांसजेंडर महिला, जो 2016 में अस्वीकृति और भेदभाव के कारण बाहर हो गई, 2024 में एक मासूम स्पेशल एजुकेशन सेंटर में दाखिला लिया और अपनी कक्षा 10 परीक्षाओं में 74% प्रभावशाली स्कोर किया। वह कक्षा 12 के बाद मेडिकल लेबोरेटरी टेक्नोलॉजी में डिप्लोमा करने की योजना बना रही है और अंततः डॉक्टर बनने की उम्मीद करती है।

आरती राजन चाफे अपनी मां को खोने के बाद स्कूल से बाहर हो गए क्योंकि उनका परिवार फीस नहीं दे सकता था। मैजिक बस (आउट-ऑफ-स्कूल छात्रों के लिए काम करने वाली एक एनजीओ) टीम ने कदम उठाने के लिए स्कूल के साथ कदम रखा और शुल्क मुद्दे को हल करने के लिए काम किया। अपने अनिच्छुक परिवार और निरंतर प्रोत्साहन के साथ 12 अनुवर्ती के बाद, आरती ने एक नए आत्मविश्वास और दृढ़ संकल्प के साथ स्कूल को फिर से शामिल किया।

ASER आंकड़ों के अनुसार, पूरे भारत में 40 मिलियन से अधिक छात्र स्कूल से बाहर हैं, इनमें से हजारों महाराष्ट्र से हैं। मासूम के वरिष्ठ कर्मचारी शशिकंत गावस ने कहा, “हमने कई सफलता की कहानियां देखी हैं, जहां लोगों ने दशकों के बाद कक्षा 10 और कक्षा 12 को मंजूरी दे दी है। ये केंद्र उन्हें आशा, गरिमा और अवसर देते हैं जो उन्होंने सोचा था कि वे हमेशा के लिए खो गए थे।”

शिक्षा के पूर्व निदेशक, वसंत कालपांडे का मानना ​​है कि साक्षर समाज को प्राप्त करने के लिए ये पहल आवश्यक हैं। “जब लोगों को एहसास होता है कि शिक्षा आत्मविश्वास और अवसरों को लाती है, तो अधिक वयस्क औपचारिक सीखने पर लौट आएंगे,” उन्होंने कहा। “यहां तक ​​कि कक्षा 10 या कक्षा 12 को पूरा करने से जीवन बदल सकता है।”