शिक्षक, माता -पिता अचानक परीक्षा अनुसूची परिवर्तन का विरोध करते हैं

नए निर्देश के अनुसार, राज्य बोर्ड से संबद्ध सभी स्कूलों ने, उनके प्रबंधन या निर्देश के माध्यम की परवाह किए बिना, 8 अप्रैल से 25 अप्रैल तक एक साथ अपनी वार्षिक परीक्षा आयोजित करनी चाहिए। इसके बाद, शिक्षकों से केवल पांच दिनों के भीतर परिणाम संकलन को पूरा करने की उम्मीद की जाती है और 1 मई तक परिणामों की घोषणा की है। इस निर्णय ने शिक्षकों और माता -पिता के बीच चिंताओं को उकसाया है, जो यह तर्क देते हैं कि यह एकेडेमिक प्लान को विचलित करता है।

अतिव्यापी परीक्षाओं पर चिंता

विवाद का एक प्रमुख बिंदु पीएटी और वार्षिक परीक्षाओं के बीच ओवरलैप है, जिसके परिणामस्वरूप छात्रों को एक ही विषय पर दो कागजात के लिए एक ही विषय पर दिखाई देते हैं। परंपरागत रूप से, राज्य के स्कूल मार्च के अंत में या अप्रैल की शुरुआत में कक्षा 1 से 9 के लिए वार्षिक परीक्षा का संचालन करते हैं, जिससे संस्थागत जरूरतों के आधार पर लचीलापन होता है। शिक्षकों ने चेतावनी दी है कि इस बदलाव से छात्र उपस्थिति के बाद की परीक्षा में तेज गिरावट आ सकती है। “एक बार परीक्षा समाप्त हो जाने के बाद, छात्र स्कूल जाना बंद कर देते हैं। इतनी जल्दी परीक्षा का संचालन अध्ययन के समय को कम कर देता है और अकादमिक कैलेंडर को बाधित करता है, ”एक वरिष्ठ शिक्षक ने समझाया।

माता -पिता ने भी अचानक अनुसूची परिवर्तन पर निराशा व्यक्त की है, क्योंकि कई ने पहले से ही सामान्य समयरेखा के आधार पर गर्मियों की छुट्टियों और कोचिंग वर्ग नामांकन की योजना बनाई थी। क्लासेस 4 और 7 में दो बच्चों के माता-पिता, समीर पराब ने अपनी चिंताओं को साझा किया: “स्कूल पारंपरिक रूप से उपचारात्मक शिक्षण, ग्रीष्मकालीन शिविरों, और हस्तलिपि सुधार कार्यशालाओं और तैराकी कक्षाओं जैसी अतिरिक्त गतिविधियों के लिए परीक्षा के बाद की अवधि का उपयोग करते हैं। अप्रैल के अंत तक परीक्षा का विस्तार इन कार्यक्रमों को बाधित करेगा। ”

एक अन्य माता -पिता, जो गुमनाम रहना चाहते थे, ने अपनी निराशा को आवाज दी: “मैंने 15 से 28 अप्रैल तक अपनी वार्षिक छुट्टी बुक की थी। अब, यह अप्रत्याशित परिवर्तन हमारे कार्यक्रम को प्रभावित करेगा। सरकार को शिक्षा प्रणाली में अंतिम-मिनट में बदलाव नहीं करना चाहिए। ”

शिक्षक इस कदम के पीछे तर्क पर सवाल उठाते हैं

पैट परीक्षा, जो मराठी, अंग्रेजी और गणित में छात्रों का आकलन करते हैं, शुरू में अलग से आयोजित किए गए थे। हालांकि, SCERT की नई समय सारिणी अब कक्षा 5 और 8 के लिए समान विषयों के लिए वार्षिक परीक्षाओं को शेड्यूल करती है, प्रभावी रूप से छात्रों को एक छोटी अवधि के भीतर एक ही विषय में कई परीक्षाओं के लिए बैठते हैं।

“SCERT प्राथमिक स्कूलों का इलाज कर रहा है जैसे कि वे एक ‘एक शिक्षक, एक वर्ग’ मॉडल का पालन करते हैं, लेकिन वास्तव में, स्थिति अधिक जटिल है। कई स्कूल अलग -अलग शिक्षण विधियों का पालन करते हैं, और इस समान कार्यक्रम को लागू करना अव्यावहारिक है, ”एक शिक्षक प्रतिनिधि ने कहा।

एक और महत्वपूर्ण चिंता परिणाम घोषित करने के लिए जल्दी समयरेखा है। SCERT ने स्कूलों को 1 मई को परिणामों की घोषणा करने के लिए निर्देश दिया है, महाराष्ट्र दिवस समारोह के तुरंत बाद, शिक्षकों को कागज सुधार और रिपोर्ट कार्ड की तैयारी के लिए बहुत कम समय के साथ छोड़ दिया।

महाराष्ट्र प्रोग्रेसिव टीचर्स एसोसिएशन के राज्य अध्यक्ष तनाजी काम्बल ने इस कदम की आलोचना की: “यह SCERT द्वारा एक बहुत ही गलत निर्णय है। यह राज्य की शिक्षा प्रणाली को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है। परामर्श के बिना इस तरह के एक कठोर बदलाव को लागू करना स्कूल की योजना को बाधित करता है और शिक्षकों, छात्रों और माता -पिता के लिए अनावश्यक तनाव पैदा करता है। हम सरकार से इस फैसले को वापस लेने का आग्रह कर रहे हैं। ”

सरकार बदलाव को सही ठहराती है

फैसले का बचाव करते हुए, स्कूल एजुकेशन के आयुक्त सचंद्र प्रताप सिंह ने कहा: “यह निर्णय यह सुनिश्चित करता है कि पूरे शैक्षणिक वर्ष का प्रभावी ढंग से उपयोग किया जाता है। ASER जैसे शिक्षा मूल्यांकन संगठनों की रिपोर्ट से संकेत मिलता है कि सीखने के परिणामों में सुधार की आवश्यकता है। इसे ध्यान में रखते हुए, हमें कुछ प्रणालियों को संशोधित करने की आवश्यकता है, और यह उन चरणों में से एक है जो हम ले रहे हैं। ”