‘संभव नहीं’: संसद पैनल केंद्र से एनसीटीई की समीक्षा करने के लिए कहता है

पैनल ने केंद्र को अपनी भर्ती प्रणालियों के साथ ढांचे को संरेखित करने और मुकदमों से बचने के लिए शिक्षा की संघीय प्रकृति को बनाए रखने के लिए राज्यों के साथ व्यापक परामर्श आयोजित करने की सिफारिश की।

शिक्षा, महिलाओं, बच्चों, युवाओं और खेलों पर संसदीय स्थायी समिति ने 8 अगस्त को संसद में प्रस्तुत एनसीटीई के कामकाज की समीक्षा पर अपनी रिपोर्ट में, ने 2026-27 शैक्षणिक सत्र के चार साल के बैचलर ऑफ एलीमेंट्री एजुकेशन (B.EL.ED.) को एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम (ITEP) के पक्ष में चार साल के बैचलर ऑफ एलीमेंट्री एजुकेशन (B.EL.ED.) से बाहर कर दिया है। इसने B.EL.ED को अपग्रेड करने का भी सुझाव दिया है। पाठ्यक्रम, इसे और अधिक संस्थानों में विस्तारित करना, और दशकों से विकसित संकाय और बुनियादी ढांचे की सुरक्षा करना, विशेष रूप से महिलाओं के कॉलेजों और संस्थानों में।

NCTE ने फरवरी 2020 में इनपुट और सुझावों के लिए जनता के लिए मसौदा विनियमन, 2025 जारी किया था। ड्राफ्ट नियम आईटीईपी जैसे शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों के लिए नए मानदंडों और मानकों को रेखांकित करते हैं, एनईपी के 5+3+3+4 स्कूल संरचना के अनुरूप: फाउंडेशनल स्टेज (तीन साल के प्री-स्कूल/बाल्वतिका प्लस कक्षाएं 1 से 2), तैयारी चरण (कक्षा 3 से 5), मध्य चरण (कक्षा 6 से 8), और माध्यमिक चरण (कक्षा 9 से 12)।

कांग्रेस राज्यसभा सांसद डिग्विजय सिंह के नेतृत्व में समिति ने कहा कि कक्षा 2 के लिए पूर्व-प्राथमिकता के लिए अलग-अलग शिक्षकों और कक्षा 3 से 5 के लिए, राज्य भर्ती नियमों के तहत अव्यावहारिक है, और इसके बजाय दो व्यापक श्रेणियों की सिफारिश की है-सामान्यवादी पूर्व-प्राथमिक या प्राथमिक शिक्षक जो सभी विषयों को कक्षा 5 और विषय-विशिष्ट शिक्षकों तक पढ़ा सकते हैं।

“यह दृष्टिकोण शिक्षकों को कई चरणों और विषयों में काम करने की अनुमति देगा, जो शिक्षकों की मांग या आपूर्ति में तैनाती की इनफ्लेक्सिबिलिटी और असंतुलन को कम कर देगा। एक प्राथमिक शिक्षक कक्षा 1 से 5 को संस्थापक कौशल पर ध्यान केंद्रित करने के साथ कक्षा 1 से 5 सिखा सकता है, जबकि माध्यमिक शिक्षक 6 से 12 को विषय विशेषज्ञता के साथ कक्षा में शामिल कर सकते हैं,” शिक्षकों की शिक्षा का विभाजन ”।

यह देखते हुए कि शिक्षा का उल्लेख संविधान की समवर्ती सूची में पाया गया है, समिति ने डॉसेल को शिक्षक शिक्षा के “संघीय प्रकृति को बनाए रखने” और शिक्षक शिक्षा संरचना को बदलने से पहले राज्यों के साथ व्यापक, परामर्शात्मक बैठकें करने और मुकदमेबाजी से बचने के लिए विभिन्न राज्यों की भर्ती नियमों के साथ एनसीटीई ड्राफ्ट नियम 2025 को संरेखित करने के लिए कहा।

समिति ने कहा कि प्रत्येक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम दशकों से विकसित हुआ है, चेतावनी देते हुए कि उन्हें संस्था संख्या या संरचनात्मक फिट जैसे कारकों के आधार पर समाप्त करना “एक अदूरदर्शी दृष्टिकोण है जो एक सिद्ध कार्यक्रम को नष्ट करने का जोखिम उठाता है।” इसने सरकार से B.EL.ED को वापस करने का आग्रह किया। और कई मॉडलों की अनुमति दें, और सफल कार्यक्रमों को बंद करने से बचें।

1994 में दिल्ली विश्वविद्यालय (डीयू) द्वारा पहली बार पेश किया गया, चार साल का B.EL.ED. पूरे भारत में लगभग 30 कॉलेजों और विश्वविद्यालयों द्वारा डिग्री कार्यक्रम को अपनाया गया है। NEP 2020 के अनुरूप, NCTE ने 2023-24 शैक्षणिक सत्र में चार साल के दोहरे-प्रमुख कार्यक्रम के रूप में ITEP लॉन्च किया, जो एक चुने हुए अनुशासनात्मक विषय के साथ शिक्षक शिक्षा को जोड़ती है।

संसद पैनल ने भी ITEP के बारे में चिंता जताई।

समिति ने कहा कि 92% शिक्षक शिक्षा संस्थान (TEI) निजी हैं और अक्सर बुनियादी ढांचे, संकाय और शैक्षणिक कठोरता की कमी होती है, “गुणवत्ता और बहु -विषयक एकीकरण से समझौता करना।” इसने सरकार को आईटीईपी के तहत हर जिले में कम से कम एक अच्छी तरह से सुसज्जित सार्वजनिक क्षेत्र की बहु-विषयक टीईआई स्थापित करने की सिफारिश की।

57 TEIS में 2023-24 में लॉन्च किए गए ITEP का विस्तार 19 केंद्रीय विश्वविद्यालयों, 21 राज्य विश्वविद्यालयों, 7 नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (NITS), 3 इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (IITS), और 2025-26 तक 14 कॉलेजों तक हुआ है, जिसमें NCET के माध्यम से राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (NTA) द्वारा संचालित प्रवेश किया गया है।

अपने मसौदे एनसीटीई (मान्यता मानदंड और प्रक्रिया) विनियम, 2025 में, परिषद ने चार विशेष आईटीईपी कार्यक्रमों-आईटीईपी योग, शारीरिक शिक्षा, संस्कृत शिक्षा और कला शिक्षा की भी घोषणा की-जो 2026-27 शैक्षणिक सत्र से भी पेश की जाएगी।