कोलाबा बीएमसी स्कूल शटडाउन: उपकरणों की कमी, गरीब इंटरनेट

बीएमसी के स्कूल इन्फ्रास्ट्रक्चर सेल (एसआईसी) ने एक इमारत को C1 (जीर्ण) के रूप में वर्गीकृत करने के बाद 15 जुलाई को AM Sawant Marg के स्कूल को बंद कर दिया और दोनों संरचनाओं के विध्वंस का आदेश दिया। जबकि मराठी, हिंदी, कन्नड़ और उर्दू वर्गों के छात्रों को अन्य नगरपालिका स्कूलों में स्थानांतरित कर दिया गया था, किंडरगार्टन से कक्षा 8 तक दो अंग्रेजी-मध्यम वर्गों के लिए कोई भौतिक स्थानांतरण नहीं था।

अंबेडकर नगर और गणेश मुर्ती नगर में बच्चों के लिए, जहां अधिकांश छात्र रहते हैं, वर्चुअल क्लासेस ने अस्वाभाविक साबित किया है। कई घरों में सिर्फ एक स्मार्टफोन है – यदि कोई हो – जिसे भाई -बहनों और कामकाजी माता -पिता के बीच साझा किया जाना चाहिए। मोबाइल डेटा महंगा और अविश्वसनीय है, और संकीर्ण गलियां और भीड़ भरे कमरे अध्ययन करने के लिए कोई शांत जगह नहीं प्रदान करते हैं।

द गेटवे ऑफ इंडिया के एक पर्यटक गाइड समीर शेख के चार बच्चे हैं, जिन्होंने बंद होने के बाद से एक भी पूर्ण वर्ग में भाग नहीं लिया है। “हमारे पास एक फोन है, जिसे मुझे काम के लिए चाहिए। वे मोड़ लेते हैं, लेकिन इसे बनाए रखना असंभव है। किसी ने भी हमें यह नहीं बताया कि स्कूल बंद होने तक बंद हो रहा था,” वे कहते हैं, अभी भी ईएमआई पर खरीदे गए फोन पर मासिक किश्तों का भुगतान कर रहा है।

माता -पिता का कहना है कि क्लोजर ने शिक्षाविदों से बहुत परे बच्चों के जीवन को बाधित कर दिया है। “मेरी दो बेटियां एक महीने से अधिक समय तक स्कूल नहीं गईं,” तीन के पिता नेरु राठौड़ कहते हैं। “यहां तक कि जब मेरी आठवीं कक्षा की बेटी मेरे फोन का उपयोग करती है, तो मुझे नहीं पता कि वह कक्षा में भाग ले रही है या सिर्फ गेम खेल रही है। हमारे समुदाय में, बच्चों को अक्सर स्कूल के घंटों के दौरान बाहर खेलते हुए देखा जाता है।”

कुछ माता -पिता याद करते हैं कि एक त्वरित समाधान का आश्वासन दिया जा रहा है। चरण रथोड कहते हैं, “उन्होंने हमें बताया कि यह दस दिनों के भीतर फिर से खुल जाएगा।” “हमारे पास तब से कोई अपडेट नहीं है। अधिकारियों ने छात्रों को दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करने का वादा किया, लेकिन कुछ भी नहीं हुआ है।”

अंटू राठौड़, जिनके बेटे कृष्णा कक्षा 8 में थे, का कहना है कि अनिश्चितता का निधन हो रहा है। “वह 12 जून को स्कूल गया, फिर जुलाई में उन्होंने कहा कि हम आना बंद कर देते हैं। हम दस मिनट दूर रहते हैं, फिर भी अब वह कक्षाओं के लिए नहीं है।”

1964 में स्थापित 60 वर्षीय स्कूल ने कोलाबा के मछली पकड़ने के गांवों, झुग्गियों और चॉल में पीढ़ियों को शिक्षित किया है। प्रतिबद्ध शिक्षकों और अच्छे परिणामों के लिए जाना जाता है, यह कामकाजी वर्ग के परिवारों के लिए एक पसंदीदा विकल्प था। सामुदायिक प्रतिनिधियों ने सवाल किया है कि दोनों इमारतों को एक साथ क्यों बंद किया गया था, यह इंगित करते हुए कि एक को C2 के रूप में वर्गीकृत किया गया था – प्रमुख मरम्मत की आवश्यकता थी लेकिन विध्वंस की नहीं। एक स्थानीय कार्यकर्ता कहते हैं, “वे एक को ध्वस्त कर सकते थे और दूसरे को खुला रख सकते थे।”

पूर्व कॉरपोरेटर मकरंद नरवेकर एक अंतरिम समाधान खोजने के लिए काम कर रहे हैं। वह माता -पिता को मुकेश मिल्स का निरीक्षण करने के लिए ले गए, जहां एक अस्थायी केबिन प्रणाली का सुझाव दिया गया था, और इसके भवन के लिए एमटीएनएल के साथ बातचीत की गई थी। किराए की मांग – शुरू में ₹22 लाख, बाद में कम हो गया ₹16 लाख – वार्ता को रोक दिया। “हर हफ्ते खो जाने से इन बच्चों को सीखने में वापस लाना मुश्किल हो जाता है,” वह चेतावनी देते हैं। नरवेकर का कहना है कि वर्ल्ड ट्रेड सेंटर जैसे अन्य स्थानों पर विचार किया जा सकता है।

6 अगस्त को, नरवेकर ने सिविक कमिश्नर और प्रशासक भूषण गाग्रानी और महाराष्ट्र राज्य आयोग को बाल अधिकारों के संरक्षण के लिए, तत्काल कार्रवाई का आग्रह करते हुए लिखा। उनका पत्र अस्थायी शिक्षण स्थानों की पहचान और स्थानीय प्रतिनिधियों, स्कूल अधिकारियों और माता -पिता के साथ एक जरूरी बैठक के लिए कहता है। “यह है कि ड्रॉपआउट कैसे होते हैं,” वे कहते हैं। “यह है कि बच्चे कैसे भटक जाते हैं।”

बीएमसी के शिक्षा अधिकारी सुजता खरे का कहना है कि कुछ बच्चों को अन्य स्कूलों में स्थानांतरित कर दिया गया है, लेकिन सभी 1,500 को समायोजित करना एक चुनौती है। “हम छात्रों को स्थानांतरित करने के लिए आस -पास के स्थानों की खोज कर रहे हैं,” उसने कहा। उप नगरपालिका आयुक्त (शिक्षा) प्राची जाम्बेकर ने पहले कहा है कि आसपास के क्षेत्र में कोई उपयुक्त कल्याण या एमेनिटी स्पेस उपलब्ध नहीं हैं, और कुछ छात्रों के लिए उपयोग किए जाने वाले कोलाबा बाजार का स्थान केवल चुनाव कार्यालय को खाली करने के बाद ही मुक्त किया गया था।