मुंबई: राज्य सरकार ने सभी राज्य बोर्ड स्कूलों में वर्ष 2 से 5 में छात्रों के लिए सीखने के परिणामों को बढ़ाने के उद्देश्य से एक विशेष पहल शुरू की है। 5 मार्च से 30 जून तक चलने से कार्यक्रम भाषा और गणित में छात्रों की प्रवीणता को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित करेगा। यह निर्णय राष्ट्रीय और राज्य-स्तरीय सर्वेक्षणों का अनुसरण करता है, जिसमें ASER और नेशनल अचीवमेंट सर्वे (NAS) शामिल हैं, जिन्होंने मूलभूत सीखने में महत्वपूर्ण अंतराल को उजागर किया है। नतीजतन, इन ग्रेड में छात्रों को इस वर्ष कम गर्मियों की छुट्टी का अनुभव हो सकता है।
इन वर्षों में, राज्य में सीखने की गुणवत्ता में सुधार के लिए विभिन्न शैक्षिक पहलों को लागू किया गया है। नेशनल इनिशिएटिव फॉर प्रॉविसिटी इन रीडिंग इन अंडरस्टैंडिंग एंड न्यूमेरसी (निपुन) भारत मिशन के तहत, सरकार ने 2026-27 तक सभी छात्रों के लिए मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) प्राप्त करने का लक्ष्य निर्धारित किया है। नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 यह भी सुनिश्चित करता है कि बच्चे प्राथमिक विद्यालय में बुनियादी भाषाई और गणितीय कौशल प्राप्त करें। स्थिति की तात्कालिकता को स्वीकार करते हुए, राज्य सरकार ने निपुन महाराष्ट्र मिशन के माध्यम से तत्काल कार्रवाई करने का फैसला किया है।
हाल ही में एक सरकारी संकल्प (जीआर) के अनुसार, स्कूल यह सुनिश्चित करने के लिए लक्षित शिक्षण सत्र आयोजित करेंगे कि वर्ष 2 से 5 में कम से कम 75% छात्र अपेक्षित सीखने की दक्षताओं को प्राप्त करें। कार्यक्रम को सभी स्कूलों में लागू किया जाएगा, सिवाय स्व-वित्तपोषित और अनएडेड संस्थाओं को छोड़कर, हालांकि 6 से 8 वर्ष के शिक्षक और छात्र स्वेच्छा से भाग ले सकते हैं। कार्य योजना में इन-स्कूल हस्तक्षेप, अतिरिक्त शिक्षण सत्र शामिल हैं, जहां आवश्यक हो, और विद्या समिक्शा केंद्र (VSK) ऑनलाइन पोर्टल के माध्यम से छात्रों की प्रगति की निरंतर ट्रैकिंग।
जीआर कहता है, “कार्यक्रम की अवधि के दौरान, स्कूल आवधिक मूल्यांकन के माध्यम से छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करेंगे, रिपोर्ट दर्ज की गई और कई स्तरों पर निगरानी की जाएगी। शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार होंगे कि छात्र आवश्यक अवधारणाओं को समझ लेते हैं, विभिन्न शिक्षण एड्स जैसे कि कार्यपुस्तिकाओं, वर्ड कार्ड और डिजिटल टूल का उपयोग करते हैं। स्कूलों से यह भी अपेक्षा की जाती है कि वे ‘चवदी रीडिंग एंड न्यूमेरसी’ कार्यक्रम जैसे सामुदायिक सगाई गतिविधियों को व्यवस्थित करें, जहां माता -पिता और स्थानीय हितधारक छात्रों की प्रगति का मूल्यांकन करने में शामिल होंगे। “
इसके अलावा, संकल्प इस पहल को लागू करने में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर देता है, जिससे उन्हें व्यक्तिगत छात्र की जरूरतों के अनुकूल निर्देशात्मक तरीकों को अपनाने के लिए लचीलापन मिलता है। शिक्षक अपने शिक्षण प्रभावशीलता को बढ़ाने के लिए स्टेट काउंसिल फॉर एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (SCERT) से प्रशिक्षण और संसाधन प्राप्त करेंगे। कार्यक्रम के सीखने के लक्ष्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले स्कूलों को प्रशंसा के प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाएगा।
प्रभावी निष्पादन सुनिश्चित करने के लिए, शिक्षा अधिकारियों और पर्यवेक्षी निकायों को नियमित रूप से स्कूल का दौरा किया जाएगा, मार्गदर्शन प्रदान किया जाएगा, और वीएसके प्रणाली के माध्यम से प्रगति की निगरानी की जाएगी। सरकार ने जोर देकर कहा है कि यह पहल सीखने की कमियों को संबोधित करने और यह सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम है कि छात्र भविष्य की सफलता के लिए एक मजबूत शैक्षणिक आधार विकसित करें।
पहल पर टिप्पणी करते हुए, महाराष्ट्र राज्य प्राथमिक शिक्षक समिति के अध्यक्ष विजय कोम्बे ने कहा, “जीआर में कुछ बिंदु हैं जो पूरी तरह से शिक्षकों के पक्ष में नहीं हैं, लेकिन जब छात्रों की शैक्षिक गुणवत्ता में सुधार करने की बात आती है, तो शिक्षकों को सरकार द्वारा समर्थन किया जाना चाहिए। जीआर में कुछ मुद्दे हैं जो हम उपयुक्त समाधान खोजने के लिए सरकार के साथ चर्चा करेंगे। ”
