मुंबई: शिक्षकों पर गैर-शैक्षणिक कार्यभार को कम करने के लिए, महाराष्ट्र सरकार ने स्कूल-स्तरीय समितियों की संख्या को 15 से चार कर दिया है। बुधवार को जारी एक सरकारी संकल्प के माध्यम से औपचारिक रूप से परिवर्तन को मुख्य रूप से ज़िला परिषद-संचालित और सरकार द्वारा संचालित स्कूलों में लागू किया जाएगा।
नई संरचना के अनुसार, स्कूल अब केवल चार मुख्य समितियों का संचालन करेंगे: स्कूल प्रबंधन समिति (एसएमसी), छात्र सुविधाएं और शारीरिक विकास समिति, सखी सावित्री समिति और महिला शिकायत निवारण समिति। यह समेकन शिक्षकों से लंबे समय से चली आ रही मांगों के लिए प्रत्यक्ष प्रतिक्रिया के रूप में आता है जो प्रशासनिक अधिभार से राहत देने के लिए है।
इन वर्षों में, शिक्षकों ने बार-बार समितियों की अत्यधिक संख्या के बारे में चिंता जताई है, प्रत्येक को विस्तृत रिकॉर्ड रखने की आवश्यकता होती है, जिसमें एजेंडा और मिनट शामिल हैं। अतिरिक्त कार्यभार को अक्सर शिक्षण के उनके प्राथमिक फोकस से अलग करने के रूप में देखा जाता था। सुधार की आवश्यकता को मान्यता देते हुए, स्कूली शिक्षा मंत्री दादाजी भूस ने इस मुद्दे की जांच करने और समाधानों का प्रस्ताव करने के लिए दिसंबर 2024 में एक अध्ययन समूह की स्थापना की।
अध्ययन समूह की सिफारिशों के आधार पर, कई मौजूदा समितियों को विलय कर दिया गया है। मदर-पार्टेंट्स एसोसिएशन, स्कूल न्यूट्रिशन स्कीम कमेटी, टीचर-पेरेंट एसोसिएशन, नवभारत साक्षरता समिति, तंबाकू नियंत्रण समिति और स्वच्छता स्व-मूल्यांकन समिति जैसी समितियों को अब स्कूल प्रबंधन समिति में अवशोषित कर लिया गया है। इस बीच, छात्र सुरक्षा समिति, शिकायत बॉक्स समिति, स्कूल निर्माण समिति, परिवहन समिति, स्कूल प्रबंधन और विकास समिति, और स्कूल के बच्चों के लिए ग्राम समिति जैसे समितियों को छात्र सुविधाओं और शारीरिक विकास समिति के तहत लाया गया है।
पुनर्गठन से शिक्षकों पर गैर-शैक्षणिक जिम्मेदारियों के बोझ को कम करने और उन्हें कक्षा के निर्देश और छात्र सगाई के लिए अधिक समय समर्पित करने की अनुमति देने की उम्मीद है।
महाराष्ट्र राज्य प्राथमिक शिक्षक समिति के राज्य अध्यक्ष विजय कोम्बे ने निर्णय का स्वागत किया, इसे सही दिशा में एक लंबे समय से आगे बढ़ने का कदम कहा। “हम राज्य सरकार के कदम की सराहना करते हैं,” उन्होंने कहा। “यह निश्चित रूप से शिक्षकों के कार्यभार को कम करेगा। हालांकि, हम सरकार से आग्रह करते हैं कि वे निजी स्कूलों के लिए एक अलग संकल्प जारी करें। इसके अलावा, ऑनलाइन प्रशासनिक कार्यों के बढ़ते बोझ को तत्काल संबोधित करने की आवश्यकता है, जो नियमित शिक्षण को बाधित करता है।”
