PUNE: महाराष्ट्र राज्य कॉमन एंट्रेंस टेस्ट (CET) सेल द्वारा इंजीनियरिंग प्रवेश के चार केंद्रीकृत दौर के पूरा होने के बाद भी, राज्य भर में लगभग 60,733 सीटें अभी भी इस साल अधूरी बनी हुई हैं। प्रवेश प्रक्रिया सोमवार को सभी चार केंद्रीकृत दौरों के पूरा होने के बाद 141,905 छात्रों के साथ कुल 202,638 इंजीनियरिंग सीटों के लिए आयोजित की गई थी। खाली सीटों को भरने की जिम्मेदारी अब व्यक्तिगत कॉलेजों के साथ प्रवेश के संस्थागत दौर के माध्यम से टिकी हुई है जो 15 सितंबर तक खुली है।
कॉलेजों को अब चल रहे संस्थागत दौर के दौरान छात्रों को आकर्षित करने के कठिन काम का सामना करना पड़ता है। जबकि नई और तकनीक-चालित शाखाओं की मांग लगातार बढ़ रही है, पारंपरिक कार्यक्रमों की पेशकश करने वाले संस्थान पूर्ण क्षमता प्राप्त करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं।
CET सेल द्वारा साझा किए गए आंकड़ों के अनुसार, कंप्यूटर इंजीनियरिंग और संबद्ध शाखाएं छात्र वरीयताओं पर हावी रहती हैं। इस साल, कंप्यूटर इंजीनियरिंग ने 32,171 उपलब्ध सीटों के खिलाफ 22,955 प्रवेश के साथ उच्चतम सेवन दर्ज किया। इसी तरह, कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग ने 19,860 सीटों के खिलाफ 15,263 प्रवेश दर्ज किए; जबकि सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) पाठ्यक्रमों ने 17,311 सीटों के खिलाफ 12,520 प्रवेश दर्ज किए।
उभरते हुए विशेषज्ञता जैसे कि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई), डेटा साइंस और मशीन लर्निंग भी एक मजबूत प्रतिक्रिया देख रहे हैं, जो उद्योग के रुझानों के अनुरूप तकनीकी-उन्मुख कार्यक्रमों की बढ़ती मांग को दर्शाती है।
इसके विपरीत, पारंपरिक इंजीनियरिंग विषयों ने उम्मीदवारों के बीच कर्षण खोना जारी रखा है। मैकेनिकल इंजीनियरिंग, एक बार इंजीनियरिंग अध्ययन की रीढ़ की हड्डी में, 23,853 सीटों के खिलाफ 15,233 प्रवेश दर्ज किया गया। सिविल इंजीनियरिंग ने 17,450 सीटों के खिलाफ 10,939 प्रवेश दर्ज किए; जबकि इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग ने 13,649 सीटों के खिलाफ 8,714 प्रवेश दर्ज किया।
यह तेज विभाजन पारंपरिक धाराओं पर डिजिटल-युग के पाठ्यक्रमों के प्रति छात्र हित में एक महत्वपूर्ण बदलाव पर प्रकाश डालता है, पारंपरिक विषयों पर निर्भर कॉलेजों के लिए चुनौतियों का सामना करता है। पुणे स्थित आकांक्षी रोहिल खरे ने कहा, “मेरे कई दोस्त और मैंने प्रवेश नहीं लिया क्योंकि हमें वह शाखा नहीं मिली जो हम चाहते थे। इसीलिए शायद इस साल, सीटें खाली हैं। छात्र समझौता करने के बजाय अगले दौर में फिर से कोशिश करना पसंद करते हैं।”
