FEB और वैकल्पिक में कक्षा 10 अनिवार्य परीक्षा का संचालन करने के लिए CBSE

यह सुधार राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 की सिफारिशों के साथ संरेखित करता है, जो बोर्ड परीक्षाओं के ‘उच्च-दांव’ प्रकृति को कम करने पर जोर देता है।

CBSE के 25 फरवरी के मसौदे ने सभी 84 वर्ग 10 विषयों के लिए द्विध्रुवीय परीक्षा प्रस्तावित की, लेकिन अंतिम नीति इसे चार विषयों में से तीन विषयों – विज्ञान, गणित, सामाजिक विज्ञान और भाषाओं में से तीन विषयों तक सीमित करती है। पहली सीबीएसई कक्षा 10 बोर्ड परीक्षा पास करने वाले छात्र दूसरी परीक्षा में तीन विषयों में स्कोर में सुधार कर सकते हैं। दोनों परीक्षाएं वर्ष के लिए पूर्ण पाठ्यक्रम पर आयोजित की जाएंगी और परीक्षाओं की योजना समान रहेगी। सीबीएसई ने कहा कि मुख्य परीक्षाओं से पहले ही आंतरिक मूल्यांकन किया जाएगा।

नेशनल बोर्ड ने अपनी मसौदा नीति पर 9 मार्च तक हितधारकों से 1.5 लाख से अधिक प्रतिक्रिया प्राप्त की, सीबीएसई परीक्षा नियंत्रक सान्याम भारद्वाज ने एचटी को बताया।

“हमें एक ऑनलाइन प्रारूप में प्रतिक्रिया मिली। फीडबैक से पता चलता है कि देश भर में 64.4% छात्रों में से अधिकांश ने एक वर्ष में दो बोर्ड परीक्षाओं का पक्ष लिया। शिक्षक मई में अत्यधिक गर्म मौसम के कारण परीक्षाओं के बारे में थोड़ा अनिच्छुक थे और गर्मियों की छुट्टियों के बारे में चिंताएं दिखाते हैं। हमने शिक्षकों को सूचित किया है कि हम यह सुनिश्चित करेंगे कि हम समय पर परीक्षाएं समाप्त करेंगे।”

उन्होंने कहा, “सीबीएसई को प्रतिक्रिया मिली कि छात्र मुख्य रूप से विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और गणित में सुधार चाहते हैं, क्योंकि वे आम तौर पर अन्य विषयों में उच्च स्कोर करते हैं और उन परीक्षाओं को फिर से लेने की कोई आवश्यकता नहीं है। हमने भाषाओं के विषयों की परीक्षा के लिए बैठने का विकल्प भी जोड़ा,” उन्होंने कहा।

पहली परीक्षा में तीन या अधिक विषयों के लिए अनुपस्थित रहने वाले लोग दूसरे के लिए अयोग्य हैं और सीबीएसई नीति के अनुसार, अगले साल फरवरी में मुख्य परीक्षाओं को रिटाते हुए, “आवश्यक रिपीट” श्रेणी में रखा जाएगा। सीबीएसई ने कहा, “उन छात्रों के लिए जिनके परिणाम में पहली परीक्षा में डिब्बे हैं, ऐसे छात्रों को डिब्बे श्रेणी के तहत दूसरी परीक्षा में पेश होने की अनुमति दी जाएगी।”

परीक्षाओं पर सीबीएसई की नवीनतम नीति ने शिक्षकों और छात्रों से मिश्रित प्रतिक्रियाएं खींची हैं। जबकि एक खंड ने नीति की सराहना की है, दूसरों ने कार्यान्वयन के बारे में चिंता जताई है

“सीबीएसई का वर्ष में दो बार ग्रेड 10 बोर्ड परीक्षा आयोजित करने का निर्णय एक साहसिक कदम है और छात्रों को दबाव डालता है, उन्हें बेहतर करने के लिए एक दूसरा शॉट देता है, और उनके आत्मविश्वास का निर्माण करता है। वैकल्पिक मई परीक्षा उनकी क्षमता तक पहुंचने में शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए एक शानदार तरीका है। हालांकि, शेड्यूल और संसाधनों को प्रबंधित करने के लिए इसे सुचारू रूप से खींचने की आवश्यकता होगी।

दिल्ली के एक सरकारी शिक्षक जो कक्षा 10 के छात्रों को पढ़ाते हैं, ने कहा – “सीबीएसई उन छात्रों को एक अतिरिक्त अवसर दे रहा है जो विभिन्न व्यक्तिगत कारणों से पहले मुख्य बोर्ड परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन नहीं कर सकते हैं। यह छात्र से तनाव को दूर करेगा।”

सीबीएसई से संबद्ध दिल्ली स्थित निजी स्कूल में अध्ययन करने वाले कक्षा 10 के एक छात्र ने कहा, “यह छात्रों के लिए फायदेमंद होगा कि हम अपने अंकों में सुधार करें, यदि हम पहले बोर्ड परीक्षा में अपना सर्वश्रेष्ठ देने के लिए याद करते हैं।”

आईटीएल पब्लिक स्कूल के प्रिंसिपल सुधा आचार्य, दिल्ली में द्वारका ने कहा कि नई परीक्षा नीति सीखने के दिनों से समझौता करेगी और स्कूल के सुचारू कामकाज को प्रभावित करेगी। उन्होंने यह भी कहा कि यह छात्रों और शिक्षकों के मानसिक-स्वास्थ्य को प्रभावित करेगा।

“फरवरी से जून तक सीबीएसई कक्षा 10 की परीक्षा का संचालन करने से शिक्षकों को परीक्षा और मूल्यांकन कर्तव्यों के साथ तनाव होगा, स्कूल के शैक्षणिक कैलेंडर को बाधित करने और उनकी गर्मी की छुट्टी से समझौता करना, संभावित रूप से उनके मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करना। तीन विषयों में स्कोर में सुधार की अनुमति देने से छात्र की शालीनता से सुधार हो सकता है। या खेल में देश का प्रतिनिधित्व करते हुए।

सीबीएसई के अनुसार, जबकि खेल छात्रों को उन विषयों में दूसरी परीक्षाओं में प्रदर्शित होने की अनुमति दी जाएगी जिनकी परीक्षाएं उनके खेल कार्यक्रम के साथ मेल खाती हैं, विंटर बाउंड स्कूलों के छात्र या तो पहली परीक्षा में या दूसरी परीक्षाओं में पेश किए गए विषयों में दिखाई दे सकते हैं।

सीबीएसई ने कहा है कि उम्मीदवारों की सूची (एलओसी) की दाखिल करना – बोर्ड परीक्षाओं के लिए पात्र छात्रों को पंजीकृत करने के लिए स्कूलों के लिए एक अनिवार्य प्रक्रिया – पहली परीक्षा में अनिवार्य होगी।

सीबीएसई ने कहा, “दूसरी परीक्षाओं के लिए एलओसी को अलग से भरा जाएगा। हालांकि, दूसरी परीक्षा के एलओसी में कोई नया नाम नहीं जोड़ा जाएगा।”

इससे पहले मार्च में, शिक्षा पर संसदीय स्थायी समिति, महिलाओं, बच्चों, युवाओं और खेलों ने सिफारिश की कि परीक्षा शुल्क सभी छात्रों के लिए नहीं, बल्कि केवल उन लोगों के लिए जो बोर्ड परीक्षाओं में अतिरिक्त प्रयास दे रहे हैं। अपने मसौदे के प्रस्ताव में, सीबीएसई ने कहा था कि परीक्षा शुल्क “बढ़ाया और दोनों परीक्षाओं के लिए एकत्र किया जाएगा, जो पहली बार एलओसी के भरने के समय दोनों परीक्षाओं के लिए एकत्र किया जाएगा जो एक बार भुगतान करने पर गैर-वापसी योग्य होगा।”

यदि वे दूसरी परीक्षा छोड़ते हैं, तो छात्रों के मुख्य परीक्षा परिणाम डिगिलोकर पर कक्षा 11 प्रवेश के लिए उपलब्ध होंगे। हालांकि, दूसरे परीक्षा परिणामों के बाद पासिंग सर्टिफिकेट जारी किए जाएंगे। दोनों परीक्षाओं के लिए दूसरी परीक्षा परिणामों के बाद ही फोटोकॉपी, सत्यापन और पुनर्मूल्यांकन सेवाएं प्रदान की जाएंगी। मुख्य परीक्षा में विफल होने वाले छात्र दूसरे परीक्षा परिणामों के आधार पर प्रवेश की पुष्टि के साथ, कक्षा 11 में शामिल हो सकते हैं।

26 लाख से अधिक छात्रों को सीबीएसई कक्षा 10 बोर्ड परीक्षाओं में बैठने के लिए पंजीकरण करने की उम्मीद है।

CBSE नीति को कॉलिंग “लाउडबल और एक बहुत जरूरी कदम,” केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने एक्स पर एक पोस्ट में कहा, “यह परीक्षा के तनाव को कम करेगा, अधिक लचीलापन प्रदान करेगा और हर्षित सीखने के माहौल को बढ़ावा देगा। एनईपी 2020 की एक प्रमुख सिफारिश, दो बार-साल की परीक्षा एक छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण है और वैश्विक शिक्षा प्रथाओं के साथ संरेखित भी है।”

“दो बोर्ड परीक्षाओं के लिए छात्रों को तैयार करना स्कूलों के लिए चुनौतीपूर्ण होगा। यह मुश्किल हो सकता है, खासकर जब से स्कूलों में चल रही शैक्षणिक गतिविधियों के दौरान परीक्षा आयोजित की जाएगी। इन चुनौतियों के बावजूद, हम मानते हैं कि नई नीति छात्रों को परीक्षा से संबंधित तनाव को कम करके लाभान्वित कर सकती है। शिक्षकों पर बोझ को दूर करने के लिए, हम उन्हें नए परीक्षा पैटर्न में अनुकूलित करने के लिए प्रशिक्षण प्रदान करेंगे।”